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关于大学生职业锚测定量表的分析
 

依据美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩教授所提出的职业锚理论,综合考虑当代中国大学生的特点编制出大学生职业锚测定量表。对六十名大学本科三年级的学生施测,数据采用项目分析和因素分析等方法考察问卷的信度、效度。分析结果证明本量表的信度和效度一般。

    职业锚理论产生于美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩(Edgar.H.Schein)教授所领导的专业研究组。所谓职业锚,又称职业系留点,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的重要组成和价值观。是自我意向的一个习得部分。个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

  职业锚理论是职业生涯规划理论的重要组成部分, 大学生职业锚的测定不仅在大学生职业生涯规划“确定目标”和“职业定位”两个关键步骤中起着至关重要的作用,而且是高校就业指导工作朝着科学化、专业化和专家化发展的有力辅助工具。

  1 施测对象

  本量表施测对象是河南教育学院本科三年级的60名学生,其中男女生各30名,被试年龄在19岁——23岁之间。共发放问卷60份,收回60份,回收率为100%,有效问卷60份,有效率为100%。

  2 研究方法

  2.1 量表的项目编制

  测量项目的编写依据职业锚理论,按照职业锚测定的项目目标,参考相关职业锚测量工具的编写方案进行编制。首先根据职业锚理论提出的五种类型:自主型职业锚、创业型职业锚、管理能力型职业锚、技术职能型职业锚、安全型职业锚为量表的基本维度,又依据现当代社会发展,根据现当代大学生的现实状况,将量表维度定为:技术型职业锚、管理型职业锚、安全型职业锚、创业型职业锚、服务型职业锚、挑战型职业锚六个维度。

  量表项目从六个维度出发,由86道问题中筛选并编写出18个项目,每个维度由三个题目组成,此量表中1、7、13项为技术性职业锚测试题目,2、8、14项为管理型职业锚测试题目,3、9、15项为安全型职业锚测试题目,4、10、16为创业型职业锚测试题目,5、11、17项为服务型职业锚测试题目,6、12、18项为挑战型职业锚测试题目。每个项目又依与被试的适合程度定了“1.从不2.偶尔3.有时4.经常5.频繁6.总是”六级程度选项,依据对每个维度3个测试的适合程度将被试选择程度所代表的数字相加,算出每个维度的得分并选取最高得分两项给定职业锚倾向分析。

  3 大学生职业锚测定量表信度和效度检验

  3.1 信度分析

  本量表采用的信度分析是由克朗巴哈α系数来计算完成。SPSS技术在信度分析中的应用操作步骤如下:
1.选择Analyze → Scale → Reliability → Reliability Analysis命令。2.把左侧列表框中将相关的变量加入到右侧Item的列表框中,在Model中选择Alpha选项。在Model下拉列表中,有五种信度分析的项目模式可以选择,通常我们使用默认的Alpha(Cronbach’s Alpha 模式),其他四个模式分别为:Split-half(Spearman-Brown和Guttman折半系数模式,即将全部项目折为相等的两半,再期两部分的可信度系数),Guttman(此模式可估计真可信度的下界),Parllel(平行模式,即平行假设的最大似然可信度估计)以及Strict parallel(严格平行模式,即严格平行假设下最大似然可信度估计)。3.单击Statistics按钮,选中Scale if item deleted复选框(项目被删除后,所剩项目的各种统计量),单击Continue按钮和OK按钮,即可得到如下表所示的结果:

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