首页 > 《现代教育管理》 > 2011年9期 > 我国大学教师分级制中的公正性——基于政治哲学的视角

我国大学教师分级制中的公正性——基于政治哲学的视角

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要近年来,大学教师分级制度在各个高校全面铺开。但在实施中,各大学教师分级制中的公正性问题还没有得到应有的重视,主要体现在目标的公正、规则的公正和实施中的公正三个方面。应从大学的组织特性和教师的工作特点出发,通过市场竞争和在教师的共同理解的基础上来确定大学教师分级制的目标。在制定大学教师分级制的规则时,应遵循才能匹配和差异公正原则。在大学教师分级制的实施过程中,应在实施前保证起点公正、在实施过程中保证程序公正、在实施后注意采取适当的补偿原则。

DOI odwqg9rydk/1002656

作者何淑通

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2011年9期

关键词大学教师分级制公正性政治哲学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1伊·雷诺德;一匡. 美国当代电影的分级制.电影电视艺术,1989-04.
2皮艺军. 分级制的联想——五期寄语.国际政治,2011-05.
3admin. 分级制如何拯救内地电影.文化科学,2019-02.
4贺燕飞;尹冠生. 高校教师考核的科学性和公正性研究.高等教育学,2016-01.
5冯雁鹏. 言论自由视角下电影分级制的宪法学审视.法学,2009-06.
6陈少峰. 论视唱练耳教学分级制的科学性.音乐,2004-03.
7肖雪慧. 义务教育的公正性.世界经济,2000-07.
8宋亚东. 论案件审理的公正性.国际贸易,2000-01.
9冯宇. 职务晋升的公正性分析.企业管理,2009-12.
10admin. 分级制能拯救内地电影吗.文化科学,2019-02.

来源期刊

现代教育管理

2011年9期

我国大学教师分级制中的公正性——基于政治哲学的视角

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

我国大学教师分级制中的公正性——基于政治哲学的视角

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多