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苦弱个体的艰难抗争——《丑小鸭》课堂实录

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摘要在生命和尊严之间,丑小鸭选择了尊严;在生命和美之间,丑小鸭选择了美。丑小鸭坚决逃离群体对它的同化,逃向他生命本能中的精神桃花源。于是,逃亡的过程成为了不断寻觅和成就自我的过程。丑小鸭的个体生命因此而得以走向自身的完满。

DOI pj0x1x6wjy/1011127

作者王君

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2011年5期

关键词世界尊严生命个体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1干国祥;郭初阳. 建构学生自己的语言和思想——《丑小鸭》课堂实录（第一教时）.教育学,2004-04.
2周天杭;向桂辛. 《丑小鸭》教学实录（第2课时）.教育学,2016-06.
3安徒生;小河（改编）. 丑小鸭.教育学,2010-07.
4. 丑小鸭.教育学,2015-01.
5. 丑小鸭.教育学,2011-10.
6. 丑小鸭.中国文学,2009-07.
7. 丑小鸭.教育学,2006-11.
8. 丑小鸭.教育学,2003-01.
9李学亮(词);陆军(曲). 丑小鸭.音乐,2013-11.
10李鑫. 课堂实录.教育学,2007-07.

来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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世界尊严生命个体

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