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学生成绩综合评定中课程权重的分配

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摘要对学生的学习成绩进行综合评定是一项重要的工作。目前对学生学习成绩的评定,通常是将学生各门课程的成绩作简单的求和平均处理。这种方法存在着明显的不足:由于每门课程的学时数不一样,学生学习每门课程所需支付的劳动量有差异。很显然,对一门200学时的课程与另一门50学时的课程,学生取得高分所付出的劳动量是不等同的。若将成绩

DOI pj0x9100jy/1051475

作者苏薇薇;梁仁

机构地区不详

出处《药学教育》 1998年2期

关键词综合评定学生成绩加权平均法学习成绩各门课程权重

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）