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幼儿图画书阅读活动的设计与组织

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摘要幼儿图画书阅读活动的设计和组织主要包括四个阶段：前讯息阶段、唤起阅读期待阶段、满足阅读期待阶段和延伸阅读阶段。幼儿教师要结合每个阶段具体环节的特性，优化阅读活动过程设计，把握组织要领，充分利用幼儿图画书所传达的多元化信息，促进幼儿发展。

DOI pd5mloqrj7/1105195

作者陈亚平

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2012年1期

关键词图画书阅读活动早期阅读活动阅读活动设计唤起阅读期待

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育导刊：下半月

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