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以情境教学引领中等职业教育课程开发——基于李吉林儿童情境课程开发的启示

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摘要李吉林情境教育思想具有较为完整的理论框架和丰富的操作体系。因此，在职业教育过程中，我们要积极学习、借鉴李吉林情境教育思想，促进职业教育教学改革，提高职业教育教学质量。在此，我们基于李吉林儿童情境课程开发的启示，探索如何以情境教学引领职业教育的课程开发。

DOI 2d3g3exg49/1112067

作者姜汉荣

机构地区不详

出处《世界职业技术教育》 2012年1期

关键词情境教学课程开发中等职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1姜汉荣. 以情境教学引领中等职业教育课程开发——基于李吉林儿童情境课程开发的启示.教育学,2011-06.
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来源期刊

世界职业技术教育

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情境教学课程开发中等职业教育

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