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另辟新径，解决问题

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摘要阅读2010年第12期，彭老师的《对一个难以探究的问题的教学》觉得很有道理，确实反映出一线教师面对课改出现的困惑．实际上彭老师谈到淡化推理论证，其实还有一点就是淡化计算，其结果学生到了初四明显感觉到计算能力不足.

DOI n497v7k3jy/1121983

作者王宇

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2012年4期

关键词 2010年推理论证一线教师计算能力老师淡化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：初中版

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