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农村学校布局调整的过程、问题及结论——基于GIS的分析

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摘要农村学校布局调整是将原有的重复布局的学校进行重组或合并的过程。在这一过程中，学校空间布局的微观变化及其对学生入学带来的影响是核心问题。GIS技术对广东省新丰县学校布局调整过程的实证分析表明，当前农村学校存在布局调整的必要性，有利于促进教育资源集中和均衡。但是，学校布局调整导致了部分偏远学生上学远、上学难，未来的学校布局规划应综合考虑区域内的教育发展背景、加强科学性，并供给配套的经费和教育服务。

DOI 2d3gz65l49/1127767

作者赵丹

机构地区不详

出处《教育与经济》 2012年1期

关键词学校布局调整问题 GIS分析

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）