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提高普通高校军事理论课教学实效的思考——基于传播学“沉默的螺旋”实践

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摘要本文基于传播学中“沉默的螺旋”理论，探讨其对改进和普通高校提高军事理论课教学质量的启示，并从传播学的角度提出改进军事理论课教学的建议，以促进军事课教学效率的提高和教学效果的完善。

DOI 5joxwz20jv/1179684

作者庞博

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2012年7期

关键词传播学军事理论课 “沉默的螺旋” 教学质量

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新西部：下旬·理论

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