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让教学设计根植于学生生活

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摘要问题为什么我精心准备的教学不能打动学生？这是我在两年前教学“挫折面前也从容”一课后遇到的尴尬情景，也是很多思想品德教师上完课后的心理状态。

DOI odwq00lvdk/1182556

作者夏倩

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：中旬》 2012年11期

关键词教学设计学生生活心理状态思想品德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学政治教学参考：中旬

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