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浅谈物理易混淆概念的教学

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摘要物理概念是反映物理现象和过程的本质属性，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构建物理规律和公式的理论基础。学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程。在物理教学中，物理概念的教学是首要的任务，是进一步进行物理规律、物理理论教学的基础。

DOI pj0x3r80jy/1185875

作者蔡长江

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2010年3期

关键词物理现象物理教学基础理论知识物理概念物理规律组成部分

分类 [理学][物理]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）