首页 > 《天津职业院校联合学报》 > 2013年2期 > 高职数学闭环式教学模式的思考与研究

高职数学闭环式教学模式的思考与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职教育肩负着培养第一线高技能人才的使命，对推进我国的经济建设发展有着举足轻重的作用。然而高职数学课作为基础课程，必须要改变原有的方式以更好地适应高职教育的发展。本文重点阐述了高职数学闭环式教学模式的实施步骤，目的是提高学生的综合素质，从而成为优秀的技能型人才。

DOI 6jryw3zqd5/1212115

作者杨菲

机构地区不详

出处《天津职业院校联合学报》 2013年2期

关键词高职教育高职数学闭环式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙春燕. 基于互动式课堂的高职数学教学模式研究与实践.教育学,2024-07.
2宋宇. 高职数学教学模式探究.教育学,2016-02.
3杨菲. 优化高职数学教学的思考.文化科学,2009-02.
4游磊. 基于互助式教学的高职数学教学设计研究.教育学,2018-04.
5刘学才. 高职数学教学融入数学建模的思考.职业技术教育学,2004-04.
6李国亮. 浅谈高职数学的教学模式创新实践研究.教育学,2023-07.
7徐亚飞. 高职数学分层教学模式的实践研究.教育学,2021-04.
8贺达国. 中职数学与高职数学教学衔接研究构建.教育学,2022-07.
9布秀敏. 浅谈高职数学教学模式的转变.道路与铁道工程,2013-02.
10叶菊芳;高万学;熊世明. 对高职数学建模教学的思考.职业技术教育学,2006-03.

来源期刊

天津职业院校联合学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育高职数学闭环式

返回顶部