首页 > 《天津市经理学院学报》 > 2013年2期 > 数学知识、数学文化与数学精神的关系

数学知识、数学文化与数学精神的关系

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高等数学课的教学，除了有数学知识传授的作用外，还承载了数学文化和数学精神的传播。应改善教学方法，使传授数学知识与传播数学文化、数学精神相得益彰。

DOI rj8om3n7d0/1224210

作者张雅琴

机构地区不详

出处《天津市经理学院学报》 2013年2期

关键词教学方法高等数学教学数学文化数学精神

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄炳锋. “数学素养”与“数学知识”的关系研究.教育学,2009-12.
2肖建成. 培养探究精神建构数学知识.教育学,2018-04.
3郝增芬. 小学数学知识与生活的关系研究.教育学,2014-03.
4刘如涛. 浅析数学知识与饭店管理的关系.教育学,2019-10.
5谢思炜. 杜甫的数学知识.世界文学,2013-02.
6周沈双. 初中数学知识与高中数学知识的交叉融合与应用探究.教育学,2024-04.
7鲁进喜. 浅析数学知识交汇.教育学,2012-12.
8林文伟. 数学知识在于应用.教育学,2017-08.
9汪美玲. 浅析数学教学与数学文化.文化科学,2019-07.
10杨鹏;郑强;黄秀清. 数学文化素养与数学教育.教育学,2011-05.

来源期刊

天津市经理学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学方法高等数学教学数学文化数学精神

返回顶部