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别有幽草涧边生——课堂教学激趣“四法”

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摘要美国教育学家布卢姆认为：＂一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生学习得更加轻松、更加迅速。＂对于语文课堂教学来说,教师更要将学习兴趣的培养放到首要位置,在兴趣的带动下,学生的学不会感到吃力,教师的教也会变得格外轻松。兴趣的建立不是＂呼之欲出＂的,它也要依托于一种方法。

DOI wjvz3qe6d7/1224802

作者傅素兰

机构地区不详

出处《语文天地：初中版》 2013年4期

关键词语文课堂教学激趣积极情感学习课程教育学家学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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