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《福建中学教学》
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2000年6期
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掌握学生心理状态提高演示实验效果
掌握学生心理状态提高演示实验效果
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摘要
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DOI
zdl586ozjl/1228664
作者
林丹
机构地区
不详
出处
《福建中学教学》
2000年6期
关键词
化学教学
化学演示实验
实验效果
学生
心理状态
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建中学教学
2000年6期
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