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线性代数课程教学模式探讨

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摘要结合线性代数课程内容的特点和实践教学,分析和探讨了探究式教学模式、类比式教学模式和数学实验教学模式在课程中的具体应用。实践表明,这些教学模式的采用有利于学生综合素质的提高。

DOI g4q5w1n748/1247148

作者阮万清;张鸿艳;顾娟

机构地区不详

出处《职教通讯》 2013年15期

关键词线性代数教学模式实践教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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线性代数教学模式实践教学

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