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现代课堂教学中学生个别差异研究的特点和趋势

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摘要现代教学论认为,每一位学生都是一个独特的个体,因此,教师在教学中要有差异地对待他们。可是,如何处理教学中学生的个别差异,这既是历史上长期未能解决好的老问题,又是现实中迫切需要解决的新问题。当前,课堂教学中学生个别差异的研究呈现以下特点和趋势。一、从行为操作层面向观念层面的转化在如何处理课堂教学中学生的个别差异问题上,起初人们关注的主要是如何做,停留在具体的行为操作层面上。随着认识的不断深入,大家逐渐形成共识:从根本上来说,首先要解决的是教学思想、观念的问题。

DOI 6jrykxxyd5/1248363

作者韩华球

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2000年4期

关键词课堂教学学生个别差异研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）