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基于学习力发展的学与教方式的变革

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摘要本文基于学习力的基本内涵和具体行为表现．提出了基于学习力发展的学与教方式变革的方向，阐述了推进课堂转型、强化综合学习、专项学习指导的三条实践路径，以及区域推进策略。

DOI 0dpvg57kd2/1255645

作者徐小焱;朱德江

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2013年3期

关键词教学改革学习力学与教的方式区域推进

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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