微生物学实验教学大纲的修订与实践

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摘要 从修订微生物学实验教学大纲入手,围绕实验项目的开设、教材的选择、讲义的撰写以及准备实验环节和实验成绩评定等方面,进行了实验教学改革的探索。取得了良好的课堂效果,学生的动手能力得到很大提高,并且在实验的设计,实施和科技论文的组织方面效果显著,学生具备了整体实验概念,养成了良好的实验习惯。
机构地区 不详
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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