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应用TGT和STAD合作学习模式的教学实验研究——以大学手球项目教学为例

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摘要通过应用合作学习模式的两种教学方法——小组成绩分工法（STAD）和小组游戏竞赛法（TGT），探讨合作学习教学模式在大学公共体育教学课中开展的可行性及其效果。结果表明：合作学习教学模式在大学体育教学中是可行的（以手球课为例）；在提高学业成绩方面，STAD班和TGT班无显著性差异，但并都优于传统教学班；在提高伙伴关系上合作学习优于传统教学法。

DOI ojnqwgk1jr/1279461

作者杨宏昌;王珉;张亚菲

机构地区不详

出处《体育研究与教育》 2013年5期

关键词合作学习小组成绩分工法小组游戏竞赛法传统教学法

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育研究与教育

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