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对英语写作教学的思考

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摘要本文引用写作理论和实践结果，分析和论证了提高学生写作能力和写作水平的三大切入点——培养学生的创造性思维能力、加强对学生写作技巧的训练以及为学生提供及时的写作指导。

DOI pd5m7e1gj7/1288071

作者单蕾

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2013年11期

关键词写作教学创造性思维评议能力教师的职责

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：教师培训

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