搞好校本教研,提高幸福指数

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摘要 校本教研必须立足于课堂教学。在教学实践中,教师通过自我反思、同伴相助、专家引领,不断提高分析问题、解决问题的能力,从而逐步领悟教学真谛、获取教学经验。校本教研只有与教学有机结合,促进学生进步,教师才有幸福感。
机构地区 不详
出版日期 2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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