首页 > 《江苏外语教学研究》 > 2013年2期 > 模仿与语言学习

模仿与语言学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要模仿是语言学习的基本手段之一。本文探讨了模仿在母语和外语学习中的主要作用，回顾了模仿在外语学习中的实证研究。从语音语调模仿到构词到写作，学习者都不同程度地运用了模仿习得手段。但是语言模仿的效果受到多方面音素的制约（学习者的生理状况、工作记忆的长度、年龄、语音特征等），一味要求学生模仿也并非就能达到理想的学习效果。

DOI rj8owm19d0/1295410

作者杨晋

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 2013年2期

关键词模仿语言学习话语模仿语音模仿

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1任瑞峰. 幼儿语言学习中的模仿与创新.教育学,2024-07.
2admin. 语言学习与文化导入(2).文化科学,2009-08.
3admin. 语言学习与文化导入(1).文化科学,2009-08.
4郭剑. 谈谈java语言学习.中国文学,2011-10.
5地子且. 少儿语言学习解析.社会学,2011-07.
6刘全国;陈冠英. 语言学习风格与外语教学.教育学,2003-04.
7王朝戈,王全博,张豪威,田宇,郝利群,指导老师. 语言学习策略的研究与应用.教育学,2020-10.
8崔刚. 语言学习策略研究述评.教育学,2008-07.
9董日保. 语言学习重在运用.教育学,2016-05.
10史小涵. 语言学习初期学习策略的分析.社会学,2010-08.

来源期刊

江苏外语教学研究

2013年2期

模仿与语言学习

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

模仿与语言学习

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多