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加强小学教育专业学生职业技能训练的思考

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摘要现代社会和现代教育要求对教师实施专业化教育，这对小学教育专业学生的教师职业技能训练提出了更高的要求。小学教育专业应系统、科学、有效地对学生的职业技能训练进行指导，考核。充分体现“综合性”、“实践性”、“人文性”特色，把教学技能看作从内化素质的高度加以重视，更好地提高人才培养质量。

DOI 3j7o2l5w41/1303805

作者李秀丽

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2013年6期

关键词小学教育专业职业技能训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南第一师范学院学报

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