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透析教材精选教法——探讨中小学古诗词教学的有效衔接

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摘要中小学语文教材选编的古诗词体现出了全面性、典型性和代表性的特点。五言绝句、七言绝句、五青律诗、七言律诗、四言古体诗、五言古体诗、七言古体诗、杂言古体诗、小令、中调、长调等元所不包；上白西周下至明清，每个朝代的作品都有；不同朝代的典型体裁，不同体裁的代表作品，不同朝代的代表作家，不同作家的代表作品，同一作家不同体裁作品，同一题材不同作家作品，面面俱到。

DOI pj0xgmzwjy/1311127

作者徐玉宇

机构地区不详

出处《学语文》 2014年1期

关键词古诗词教学中小学语文教材选编有效衔接代表作品教法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）