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高职商务英语专业翻译教学的工学结合模式探讨

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摘要工学结合模式是高职教育与普通本科教育根本区别。在这一新的教学模式下，高职商务英语翻译的教学定位不再是教学翻译，而是初级工具翻译；其教学模式坚持把学生的学和为企业服务严密结合；其教学内容紧跟市场要求。其教学方法以完成真实任务和虚拟任务为主，因此教学评价也发生了变化，以形成性评价和企业评价为主。

DOI 54kwg26l4k/1313957

作者李望华;魏英玲

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2014年1期

关键词工学结合高职英语专业翻译教学定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宿州教育学院学报

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