首页 > 《西安科技大学：高教研究》 > 2013年2期 > 多媒体教学利与弊及防止心理疲劳教学方法探讨

多媒体教学利与弊及防止心理疲劳教学方法探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要通过分析多媒体教学的利与弊，论述把传统教学中的黑板、粉笔、肢体语言与多媒体课件有机结合使用的重要性，并针对多媒体教学存在的一些问题，探究了正确运用多媒体教学辅导功能，对多媒体教学易出现的心理疲劳现象，提出了注意事项，以充分发挥多媒体教学应有的效果。

DOI ojzp2prn45/1315546

作者李军民

机构地区不详

出处《西安科技大学：高教研究》 2013年2期

关键词多媒体传统教学心理疲劳教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张森. 试论多媒体教学利与弊.教育学,2013-09.
2刘新文. 多媒体教学认识误区及多媒体教学方法的思考.无机化工,2009-04.
3陈彦伶. 探析多媒体教学的利与弊.教育技术学,2011-12.
4柯玉峰. 浅谈医学多媒体教学利与弊.公共卫生与预防医学,2012-12.
5郭玲玲. 试论多媒体教学的利与弊.教育学,2012-09.
6丁天明. 英语多媒体教学的利与弊.教育学,2013-04.
7闭凤梅. 化学多媒体教学的利与弊.教育学,2020-01.
8于金凤. 论多媒体教学的利与弊.教育学,2013-05.
9姜超. 小议多媒体教学的利与弊.教育学,2021-06.
10郑珊红. 语文多媒体教学的利与弊.教育学,2003-02.

来源期刊

西安科技大学：高教研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多媒体传统教学心理疲劳教学方法

返回顶部