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小学硬笔书法教育之十·作品创作

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摘要在经过前面多个月的基础学习后，我们终于进入了作品的创作阶段。这是书法教育的最高阶段，也是对此前学习的一个综合考查。在此前的学习中，我们是以临摹为主要手段，都是按照已有的模式书写，包括按照笔画、偏旁、结字和章法的安排临习，现在要进行没有样板的创作，

DOI odwvgnnvjk/1336108

作者张爱梅

机构地区不详

出处《青少年书法：少年版》 2013年11期

关键词作品创作书法教育小学基础学习创作阶段综合考查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）