首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育督导与评估》
>
2001年3期
>
试论农村“普九”适度超前发展的含义和要素
试论农村“普九”适度超前发展的含义和要素
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rj8eog97j0/1368834
作者
吴济清
机构地区
不详
出处
《教育督导与评估》
2001年3期
关键词
中国
普及教育
义务教育
教育经费
教育投入
农村教育
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2001年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吴济清.
试论农村“普九”适度超前发展的含义和要素
.财政学,2001-03.
2
林再栋.
中等职教面对“教育适度超前发展”的思考
.成人教育学,2001-07.
3
申春贞.
深化改革 创新机制 推动教育事业适度超前发展
.世界经济,2002-05.
4
赵欣然.
俄罗斯远东超前发展区探析
.国际关系,2015-06.
5
朱宏富.
论鄱阳湖地区经济的超前发展
.教育学,1992-03.
6
赵欣然.
俄罗斯远东经济超前发展区的现状和发展前景
.国际关系,2018-01.
7
丁岩松.
浅谈西部落后地区精神文明建设的超前发展
.教育学,2001-02.
8
闫刚.
乡镇普九
.中国文学,2001-05.
9
.
湖南农村“普九”债务政府全部埋单
.教育学,2008-02.
10
颜振.
积极推进“普九” 加快基础教育的改革和发展
.教育学,1996-01.
来源期刊
教育督导与评估
2001年3期
相关推荐
化解农村义务教育“普九”债务的策略
强化政府行为 推进“普九”发展——阳曲县的“普九三策”
对清理化解农村“普九”债务的审计思考
“普九”达标荣光的背后
湖北政协委员建议锁定农村“普九”债务总额
同分类资源
更多
[教育学原理]
教学模式的当下审思——据绵竹实验学校“四步一体”教学模式
[教育学原理]
浅论语文教学的和谐美
[教育学原理]
如何加强小学数学教学的美育
[教育学原理]
“互联网+”时代企业大学培训知识资源生态化建设
[教育学原理]
中学也要加强人文精神培养
相关关键词
中国
普及教育
义务教育
教育经费
教育投入
农村教育
返回顶部