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表现性评定的利弊及启示

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摘要 1980年代以来，标准化的多项选择测验（mulitiplechoicetest)因简便易行，效率高，造价低廉及在信度，效度方面的优势而备受青睐，但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷，在此形势下，测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法－表现性评定（performanceassessment)，本文即对这种谰定形式的利弊进行综述性介绍，以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路。

DOI n49578qzdy/1371935

作者王燕春;张咏梅

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2001年3期

关键词考试试价表现性评定多项选择测验教育测量学学习动机考试改革

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）