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地理课堂教学的探索与实践

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摘要教师从教学目的出发,把握学生的心理,利用灵活有趣的教学方法,培养学生的创造思维、创造想象和审美情感,激发学生学习兴趣,唤起学生环保意识,调动学生积极思维,提高教学效果。

DOI kwjv518qd7/14126

作者王秀琴

机构地区不详

出处《呼伦贝尔学院学报》 2002年Z1期

关键词地理课堂教学探索实践

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2002年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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