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美国大学课程委员会的性质、结构，职责和动作机制研究

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摘要一、美国大学课程委员会的性质课程委员会是教师评议委员会中的一个小组委员会，由来自每个部门的代表和来自每个社区学院的代表组建而成，负责促进课程编制和审批课程提案。课程委员会作为一个教师常设委员会受教师评议会的领导。教师评议会的性质，决定了其下属的大学课程委员会的组织性质和主要职责。

DOI 2d39lnqnd9/1435267

作者

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2014年13期

关键词常设委员会大学课程组织性质主要职责动作机制美国

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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