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高职思想政治理论课介入专业教育的反思与构建

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摘要高职思想政治理论课肩负对高职生政治、心理、法律、职业素养等综合素质培养的使命,但现有的社会环境与高职人才培养特殊性,要求高职思政课要介入专业教育,这是高职教育人才培养目标、工学结合人才培养模式、思政课教学有效性提高、思政课教学客体发展的现实需要。同时,高职思想政治理论课介入专业教育还存在着认识错位、内容混淆、方式混乱、交流缺席等困境,需要建立两者结合的新范式,建构新的教学体系,加强实践教学的融入和体制机制的保障。

DOI zdlprnk24l/1476840

作者李守可

机构地区不详

出处《职教通讯》 2014年36期

关键词高职院校思想政治理论课专业教育反思构建

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）