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教学机智是怎样炼成醮——“生成课堂”的主张与实践（三）——自由的王国

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摘要台湾诗人非马有一首哲理小诗《笼子和鸟》：打开/鸟笼的/门/让鸟飞/走/把自由/还给/鸟/笼。其实这样的现象不就时时发生在我们的身边么？教师如鸟笼,学生如鸟,当不给学生自由时,教师本身也便失却了自由。一些教师课讲得很苦很累,很少巡行于学生座位行间,活动范围主要在讲台边,眼睛离不开教案,手离不开鼠标,被自己课前预设的全景式流程所牵制,而在这样的课堂上,学生基本没有什么话语权,至多拥有教师提问下满足乃至迎合教师期待的填充权、

DOI ojz7101n45/1480594

作者李仁甫

机构地区不详

出处《语文教学通讯：高中（A）》 2015年3期

关键词学生自由教学机智课堂教师期待王国实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文教学通讯：高中（A）

2015年3期

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