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临床医学八年制临床能力考核分析

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摘要目的为了解八年制学生临床能力的基本情况和特点,推进八年制教学改革、进一步提高八年制培养质量。方法在前期建立的临床医学八年制临床能力考核标准的基础上,对某院校拟毕业的八年制学生的临床能力进行考核。结果八年制学生技能考核（86.18）和床边考核（83.68）的得分最高,笔试得分最低（67.54）,而由笔试（0.34）、床边考核（0.36）和技能考核（0.3）汇总得到的临床能力总分（78.77）居于两者之间。结论学生总体临床能力较好,但临床理论知识掌握和解读辅助检查结果的能力有待增强。

DOI 6jr2mxey45/1497363

作者刘洋;鲁娟;袁文;曹鹏;田野;王策;侯洋;梁磊

机构地区不详

出处《现代医院管理》 2015年2期

关键词八年制医学生临床能力考核分析

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代医院管理

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