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优化生物化学实验教学内容的策略与实践

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摘要针对传统模式下的生物化学实验教学现状，从定性与定量实验、验证性与探究性实验、“静态”与“动态”实验、实验的“正结果”与“负结果”四个方面的辩证统一入手，提出了优化生物化学实验教学内容的策略，以改善生物化学实验的教学效果，提高学生的创新思维能力和实践技能。

DOI rj8e5mekj0/1502310

作者沈剑敏;田晓柱;冯虎元

机构地区不详

出处《高校实验室工作研究》 2015年1期

关键词生物化学实验教学内容创新

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高校实验室工作研究

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