《大学英语》教学方法论

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摘要 在整个外语教学活动中,既要重视学生语言能力的实际操练,更要重视智力开发。把立足点从“教”上移到“学”上,充分发挥学生的主观能动性,加大学生的语言输入信息,以期达到学习的最佳效果。
作者 许建
机构地区 不详
出处 《扬州职业大学学报》 1999年1期
出版日期 1999年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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