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上好习题课的“充分”条件和“必要”条件——由一道题目的课堂探究引发的思考

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摘要通过对一节习题课中一道题目的课堂探究的回顾，从学生和教师两个方面反思如何上好一节习题课．要上好一节习题课，教师既要充分信任学生，放手让学生对问题进行思考和交流，又要对课堂进行必要的组织，精心准备习题，恰到好处地引导学生，最终形成自然、流畅、快乐的课堂．

DOI pj09p670jy/1526603

作者马胜利

机构地区不详

出处《中国数学教育：高中版》 2015年6期

关键词习题课课堂实录教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：高中版

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习题课课堂实录教学反思

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