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目标成就高度——关于作文教学的一点思考

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摘要一作文教学应该怎么实施，很多老师都有困惑，老师们都试图使作文这一写作实践性活动有一定的教学方法，并且可以使这种教学方法真正具有指导意义，也因此能使学生对写作的认识和实际写作水平得到较大幅度的提高。而另一方面，“作文难教!”，这也是很多老师共同的感慨。

DOI 2d397gggd9/1536267

作者李莉

机构地区不详

出处《写作：上》 2015年8期

关键词作文教学成就教学方法实践性活动老师写作

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）