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给识字教学架道彩虹桥

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摘要我根据低年级学生爱动、好玩的特点,在教学过程中,充分利用各种教学媒体,采用一些富有趣味性的方法,增加他们的识字途径,来有意识地激发他们的识字兴趣。一、多＂措＂并举,激发兴趣1.实物识字。在教学某些生字时,为了使学生对这些字便于记忆,我会向学生展示与这些生字有密切关系的实物。例如在教＂网＂字时,我先出示网状实物,让学生说出它的名称、形状,然后出示生字卡学习生字。

DOI 3j73kqkg41/1540029

作者朱俊香

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2015年9期

关键词识字教学教学媒体彩虹桥识字方法偏旁部首简笔画

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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