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例谈生物学说题的一般流程

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摘要随着课堂教学改革的深化,教研方式的不断创新,说题已成为近年来一项集“命题、教学、教研”于一体的新型的教研活动.说题有利于营造良好的教研氛围,提升教师的专业素养,提高教学的实效性.结合生物学说题案例从说题的基本流程角度来探索这种新型的教研方式.

DOI 7dmn005y4n/1543506

作者林淑芳

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2015年3期

关键词生物学说题流程实际案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）