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用好“课文”，点亮学生的言语之光

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摘要语文是母语教学，实践语文的机会无处不在，但我们常常忽视了“眼前人”——课文。小学语文课本中编排了许多名家名篇，既是阅读精品，更是写作的典范。我们可以借“阅读课文”，在阅读内化的过程中，让学生模仿、迁移、创造，学会语言文字的表达形式；借外化的“说”与“写”，既叩问文本，又激活语言，直抒胸臆。

DOI odwvn3n3jk/1544056

作者林峥

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2015年2期

关键词阅读课文学生言语语文课本语言文字母语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）