联系生活实际提高课堂效率

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摘要 小学生正处于汲取知识的初级阶段,各方面能力都还有待进一步强化和发展,对于他们而言,小学数学的学习比较枯燥和抽象,为此,在实际教学中教师应紧密结合小学生特点及其日常生活,将抽象的知识具体化呈现在小学生面前,使数学课堂远离枯燥和乏味,让小学生热爱数学,确保他们能积极参与到数学课堂教学中来。
机构地区 不详
出版日期 2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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