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勿使教师成“拍客”

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摘要如今幼儿园很多活动，教师们都要随时拍照。有些作为资料留存，有些上传到幼儿园网站，还有些洗印后用于《幼儿成长档案》。笔者随机到班级，在不告知教师观察内容的情况下，重点观察班上教师组织活动时如何分配组织者和拍摄者的角色，拍摄过程中是否打扰幼儿的活动，幼儿被打扰后能否继续之前的活动等。

DOI 3j737mrm41/1549105

作者姚铮

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2015年10期

关键词教师观幼儿成长档案幼儿园教师组织拍摄过程拍摄者

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）