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校长课程领导力：从“个力”走向“合力”

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摘要一、校长课程领导力解析1．校长的课程领导力是校长与追随者的合力学校的课程变革和发展，需要千千万万真正能进行课程领导的校长，他们的显著标志是，靠领导力不断将管理团队、教师以及与课程利益相关的人士吸引到课程变革的伟大事业中来，靠调动群众的积极性去实现共同的课程变革的目标。

DOI rdx03x39dl/1550401

作者孙向阳

机构地区不详

出处《师资建设》 2015年10期

关键词课程领导力校长合力课程变革管理团队利益相关

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）