首页 > 《黑龙江教育：高教研究与评估》 > 2015年11期 > 基于学位与研究生教育质量保证和监督体系中导师责权机制的构建

基于学位与研究生教育质量保证和监督体系中导师责权机制的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提高培养质量是当前研究生教育改革的重点,研究生导师是研究生教育的第一责任人,肩负研究生培养质量提升的重要责任。文章从导师遴选、招生资格确认、考核标准及培训制度等方面提出了研究生导师责权机制的构建策略,旨在提升研究生培养质量。

DOI 7dmn5mpo4n/1555778

作者阮洪生;郭永霞;左豫虎

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2015年11期

关键词导师责权机制学位与研究生教育质量保证

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭子雪;齐美然. 资产评估专业学位研究生教育质量保证体系研究.教育学,2013-03.
2刘铂,董捷,胡建林,周小龙,王佳琪. 硕士研究生学位论文质量保证体系的研究与构建.教育学,2022-03.
3尚红娟. 美国专业学位研究生教育质量保障体系.高等教育学,2016-03.
4雷树祥;林辉. 网络教育质量保证评估体系研究.高等教育学,2008-02.
5宋妍;张明. 构建研究生教育质量内部保障体系.高等教育学,2016-04.
6黄秋明. 高职院校教育质量保证体系的构建与运行.职业技术教育学,2004-12.
7admin. 建立研究生教育质量的外部保证机制：英国的经验与启示.文化科学,2019-06.
8梁传杰;邓宸. 高校研究生教育质量问责：理念、标准与主体.高等教育学,2018-05.
9王战军;唐广军. 研究生教育质量指数构建研究.高等教育学,2017-12.
10刘志刚. 构建研究生教育质量保障体系关键举措研究.教育学,2023-08.

来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

导师责权机制学位与研究生教育质量保证

返回顶部