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“新常态”下高职教育质量评价体系的建设与应用

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摘要新常态下高职教育质量评价体系建设,必须遵循职业教育规律,必须按教育质量评价要素确立评价标准,采用新的评价模式,确立考评分值。应当建立与传统教育评价体系既有相互联系又有区别的评价机制,适应职业教育承担历史责任的要求。

DOI 0dp6wogoj2/1563121

作者李伟

机构地区不详

出处《天津职业院校联合学报》 2015年7期

关键词教育质量评价体系数据平台人才培养理念专业设置新常态一带一路

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津职业院校联合学报

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