摘要
一任何学科的教学改革都应以围绕培养什么样的人为总目标而设计,同样,新一轮理论课教学改革的目标确定,首先要解决在新的历史条件下理论课教育目标的定位问题。理论课教育目标的正确定位,既要满足党和国家对新一代大学生思想理论素质的要求,又要考虑接受主体的内在要求,这样才能有效地提高理论课教育的接受度。因此,我们应该寻找社会需求和学生需求的契合点。从社会需求看,以改革开放为动力、以四项原则为保障实现现代化,是中华民族的历史任务,作为潜在的先进生产力和开拓者、高层次的管理、建设人才以及与社会转型同步的跨世纪一代人,大学生能否正确认识当代中国大局并把握中国发展大趋势,是党
出版日期
1996年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
