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从评优课回归到常态课

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摘要文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手，指出当前幼儿园评优课出现的突出问题，明确评优课应回归到常态课，应摈弃浮夸的“表演课”，打造真实的“常态课”。

DOI 3j73en1w41/1601477

作者刘颖

机构地区不详

出处《幼教博览》 2016年3期

关键词评优课常态课回归幼儿园表演课文章

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼教博览

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