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聊读：点化儿童智慧

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摘要传统的小学语文阅读教学方式往往比较单一、封闭、陈旧,课堂的转型势在必然。笔者认为,课堂转型主要应该体现在三个方面：儿童在学,教师在导,学科在场。儿童在学,课堂要转为学堂,关键是唤起儿童学习的欲望。和传统的课堂相比,学堂一般更为真实、平等、幽默,更为儿童喜欢,更能体现其主体地位,促成其智慧的成长。小学语文学堂应该有安全的对话、实在的语用、思维的生长。

DOI 2d39klk8d9/1608119

作者朱明海

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2016年2期

关键词小学语文阅读学语文势在必然文本形式教学情境以学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育研究：实践（B版）

2016年2期

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